林珊重新調整呼吸，再次將感知探出。

這一次，她不再貪婪地想要理解全部，而是專注於一個簡單的指令：只感受“冷”和“暖”。

瞬間，狂暴的資訊洪流變得有序了。

溫暖的、偏橙黃色的能量流；涼爽的、偏藍白色的能量流；兩者交織的區域形成溫潤的淡綠色……她“看到”能量洋流中存在著複雜的“溫度梯度”和“冷暖洋流”，就像大氣環流或海洋環流一樣，只是以能量的形式呈現。

“很好。現在，在保持溫度感知的同時，增加一個維度：流動速度。慢速，中速，快速。”

又一層資訊疊加進來。

她開始能夠分辨出哪些是平緩流淌的“能量大河”，哪些是湍急的“能量瀑布”，哪些是幾乎靜止的“能量深潭”。

一節課，又一節課。

時間在深度學習中失去了傳統意義。歐姆族沒有晝夜概念，他們的學習節奏完全根據林珊的狀態調整。當她疲憊時，引導光核會建議休息；當她遇到瓶頸時，光諧會親自現身，用能量生命特有的方式示範和講解。

林珊學會了分辨十七種基礎能量頻率屬性。

她學會了如何讓自己的頻率場與外部能量流“調諧”，從而在洋流中穩定存在——就像衝浪者學會在浪尖保持平衡。

她甚至學會了最簡單的能量“塑形”——用意念引導少量溫和的能量流，形成簡單的幾何形狀。第一次成功凝聚出一個發光的球體時，她興奮得像個孩子。

“你的進步速度超出預期。”第七次課程結束時，光諧的能量體再次完整出現在學舍中，“大多數物質生命需要標準時三個月才能達到你現在的水平。你只用了十天。”

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