「還多了一次補考機會，那就不錯了，有總比沒有好。」

「是啊，有了一個月練習的機會，那也算好的了。」

有人舉手道：「嚴老師，那要是理論沒過，能有補考機會嗎？」

「沒有，理論都沒過，補考什麼。」

嚴萬彬最後總結道：「最後一學年會很艱難，我們夜大是三年級，把學校四五年的教學壓在三年，留級是很有可能。」

「大家先提前做好心理準備，走一步看一步，你們是夜大頭一批學生，很多事情我們老師也在摸索。」

「大家齊心協力，共渡難關，就是留級了也不要怕，學校對你們留級情況正在討論，等討論出一個結果，會告訴你們。」

嚴萬彬和其他老師商量過，雖然不知道留級的人數有多少，但對他們已經學過，自然不能像那些升上來的學生。

討論是讓那些留級的學生到期末直接參加考試，還是和升上來的學生一樣，正常上課。

老師們對這兩種方案爭論不休，對學校出發，是希望第二種，想讓學生的理論和實踐基礎更紮實。

而來學生期末考試，則是考慮到學生的實際情況，各有考慮。

「行了，就這些，來幾個同學去辦公室裡搬書，其他同學還是老樣子，打掃一下教室衛生。」

「接下來這教室都是大家上課的地方，儘可能打掃乾淨，不要想著偷懶啊。」

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