這不看不知道，一看嚇一跳。

這幾十頁紙張，詳細地寫出了氧氣頂底復吹轉爐的設計圖紙。設計思路。技術要點及後期保障外。

還附帶了詳盡的資料表格，從模擬實驗的結果到預期的生產效率，每一項資料都經過反覆驗證，確保準確無誤。

還標記出建設過程中可能會出現的問題和難點，以及解決辦法。

這樣的詳盡程度，足以讓任何一位工程師或技術人員直接依據這份資料，無需額外實驗，便能著手建造出符合要求的轉爐。

「沒想到啊，我昨天居然這麼厲害，這樣倒是方便我了，以後要做就照著這東西一步步來。」

李開朗原先只是想記錄下知識點，不想忘記，沒成想居然事無鉅細的記錄下來。

而且，這裡面還有不少知識李開朗還一知半解，都可以時不時地拿出來和所學知識對照。

只要能理解其中的內容，不就表明自己有所進步。

「這不就是另類的學習進度條嗎？這麼多頁紙的內容，足夠我學習的了。」李開朗興奮道。

學習就怕就是不明所以，不知道自己學到了哪裡，但有這東西，就能清晰看出自己學到哪。

「說到學習，好像我也有了很大的提升。」李開朗閉眼感受，他能感受到以前自己一知半解的知識，現在全能理解。

「這次機械技術（登堂入室）的提升，收穫可真大啊，不僅送了圖紙，還送了一堆知識，比起之前提升都要巨大。」

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