未知

1.補習班和家教

其他同學到了下課時間或週末放假一定是非常開心的，然而那卻是心慧最討厭的日子。每天三點一線的生活，除了學校上課。家裡生活，剩下的就是下課後的補習機構，週一英語，週二數學，週三奧數，週四語文，週五作文，週六上午鋼琴和音樂，下午英語和口語，週日上午美術，下午游泳......中間偶爾打球。游泳，時間安排得比什麼都滿，一點自己的時間都沒有，這跟囚犯有什麼區別？什麼興趣班？前提是興趣，但心慧壓根對這些就沒有興趣。

心慧一直搞不懂的是在父母眼裡難道只有學習和考試？這些學習和考試有什麼用呢？難道就為了一個高分？再高分又能怎麼樣？對我有什麼用呢？關鍵是補習那麼多，沒有一個自己喜歡的，也沒有一個能學好的，語數英這些功課感覺更難，單詞記不住，課文背不來，數學也不知道怎麼做。有時候越努力反而越記不住，總覺得頭昏腦漲。

老師的督促。父母的期待，這些無形的焦慮和壓力，讓她喘不過氣來。她開始變得沉默寡言，經常一個人發呆，魂不守舍的，像個木頭一樣跟著母親到處奔走在補習機構之間。她提過多次不想學習那麼多沒用的東西，但是母親認為錢都交了，怎麼也要學完。

就這樣渾渾噩噩地過了一個多月，她的母親劉琳，雖然並非出身名門，也不是大富大貴，就是靠勤勞的雙手，在希望的田野上脫貧致富的小康之家。因為自覺沒文化，真可怕，所以拚命地要讓孩子好好學習，能夠有個好成績，將來上個好大學，有個好工作。至於做什麼？雖然現在不清楚，但是先把成績搞上去再說！可是理想很美好，現實很骨感！慢慢地她就發現這補習沒有效果。在瞭解孟母三遷的故事之後，劉琳痛下決心，發誓一定要給心慧一個最佳的學習環境，因此，花了很大代價讓心慧轉入了一所名校。

心慧百般不願意，但是父母的安排她能怎麼樣？她母親非常自豪能夠讓她進名校學習，這可不是普通人可以辦到的。

但是在新學校，心慧顯然變得更加木訥，連吃飯都顯得有心無力，跟個遊魂一樣。有句話說“沉默啊沉默，不在沉默者爆發，就在沉默中滅亡”，終於，心慧爆發了。

隨著一段撕裂的聲音，心慧奮力地撕毀課本，她的母親趕快過來阻止，被她狠狠地瞪了一眼，那種眼神嚇得母親愣在那裡，不知所措。她很不明白為什麼辛辛苦苦花了那麼高代價陪心慧補習，讓她轉入重點小學，給了一個良好的學習環境卻換來這樣的結果。很多人勸劉琳帶心慧去看心理醫生，說這孩子目前是神經有問題，再不解決以後怕精神問題了。

劉琳也是很心疼自己的孩子，以墊底的成績轉入名校，本以為在名校跟著好學生和好老師，有個良好的環境，可以讓她學習好一些。但是她不知道名校的學習壓力更大，心慧的成績比人家落後的更多。有次考試成績出來，老師當全班同學的面直接罵他：就這成績來這裡學習真是浪費，再不努力點，以後就等著啃老撿垃圾吧。幾次要她退學轉校，怕她拉低班裡的成績和排名，影響老師的評優。因為成績太差，而且總是陰著一張臉，其他同學都是離她遠遠的，本來有個同桌也搬走了，就一個人坐在最後一排聽課，因為個頭不高所以經常被前面同學擋住，無法也無心好好聽課。也難怪她性情大變，每天愁眉苦臉，在校被孤立冷落，成績又差，拚命努力卻追不上，自卑而痛苦只能回家發洩，甚至拿母親當出氣筒。

劉琳瞭解情況後又去諮詢了心理醫生，覺得是該給孩子休息一下了，自己給她逼太急了，只是原來那個活波可愛的心慧還能回來嗎？而且以後的學習該怎麼辦啊？她的未來難道就這樣完了嗎？想到這裡劉琳暗自啜泣，後悔不該強加給孩子那麼多她討厭的東西，該怎麼辦啊？

2.改變命運的公開課

正當劉琳一籌莫展的時候，朋友突然來電告知她週末下午世界記憶大師夫妻盧龍斌和盧紅蓮會來廣州做公益課，還把他們在天津衛視的節目影片發了給她。劉琳看完有點難以置信，0.6秒聽記英文數字還能“倒背如流”，還有洗亂的一整副撲克牌記完後能夠快速背出每張牌和對應花色，而且他們說原來自己都是學渣，是通過後天的訓練才做到的。甚至盧龍斌還說自己參加了兩次高考，而且都只考上了專科。難道記憶不是天生的，是有方法可以提高的？

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蛇驚草打——31

魂還借——41

山離虎調——51

縱故擒——61

玉引磚拋——71

王擒賊擒——81

薪底釜——91

魚水渾——02

殼蟬金——12