抱怨聲從後往前蔓延，很快便讓整個隊伍亂作一團，七嘴八舌嘈雜不休。

隊伍最前方的吳言信只覺得背後有無數雙眼睛死死盯著自己，如芒在背，所有人都在等著他上前敲鼓。

楊士奇也看出了他們的猶豫，開口驅逐：「若是爾等無事，便儘快離開午門！此乃皇城重地，閒雜人等不得久留！」

這話徹底激起了吳言信心中的不滿，他心中糾結，又有幾分不甘。

想起這段日子的遭遇，雖為探花，可這屆科舉彷彿被朝廷遺忘，狀元。榜眼。探花及諸多進士，即便登臨官場，也多在不起眼的職位上蹉跎，遠沒有以往科舉的榮光。

他清楚記得，洪武十八年科舉後，短短四五年便出了兩位尚書，而他們殿試及第已過一年，官職紋絲未動，更是漸漸無人問津，彷彿被陛下與朝堂刻意冷落。

「不行。。。我乃進士及第，當光宗耀祖，怎能這般隱於官場？」

想到這裡，吳言信眼中閃過一絲狠辣，他決定，即便僭越，也要代民行事，幫學子們告這一狀！

他想得簡單，即便此次遭牽連，也能博一個大名！

就算離開官場，日後未必沒有再起之機，甚至等陛下百年之後，這仍是一段佳話，到時候就是他的立身之本。

呼。。。

想通此節，吳言信手持訴狀走出隊伍。

一時間，整個隊伍徹底安靜下來，一雙雙目光聚焦在他身上，意味難明，有人面露激動，有人滿心期待，有人如釋重負，更有人露出詭異微笑。。，吳言信一步步走向登聞鼓，愈發清晰地看到楊士奇臉上的乾裂與黝黑，以及手掌上的陳年傷痕。

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。疏浮心民。兵構疆北。教行商天應劾「

。搖將本國，生並患三，浮心民。境擾塵邊。教商為，言上死昧謹，子學餘百畿京

。事本邦固以，飭整加亟，怒震然赫下陛請懇

。也本之邦，者心民，也之國，者化教：曰聞生學

。稷社定安恥廉義禮靠，心人繫維集子史經賴，統承夏華，教立孟孔自

。治向下天，心歸海四得方，歌絃掌執林士，化教行躬下陛，來以鼎定明大我

。要之》孟《》論《》書《》詩《棄摒，流之藝技商工。量丈學算授專，堂學野鄉設遍，道之賢聖顧罔，權之化教伺窺行商天應，來以歲近然

。之利逐，者習所夕朝，算之錢銀，者誦所夕晨，兒小野鄉

。對以目瞠則，恥廉義禮及語，知不然茫則，信忠悌孝及問

。奪所商為漸，柄權化教之林士，道循知不，利趨知只姓百使，民生蠱學雜利功以，庖代俎越然，利逐賈商

。也紀綱之治，者經，也率表之民，者士夫

？下天立以何，之化教無國，傳難道之賢聖，斷將脈文夏華，往以此長，途正學雜以，香書壞臭銅以行商今

。殷日需之國軍，旦待戈枕軍邊，境邊伺窺孽餘元北，靖未煙烽疆北聞又

。難國赴共，心同下天使，義忠勉勸，心民結固宜正，秋之事多此當

。本棄而末逐，義忘而利思心民，餘之教行商然

。技之生謀習而，讀誦事不弟子，利之賈商慕而，穡稼重不夫農

。鼓難義忠則，存不義禮，徵難源兵則，附不心民夫

。患之兵構為此？力死效下陛為誰，急緩有若，散渙心民地而，酣方事戰疆北

。衰日心之道向，盛日風之利趨，民之日近觀竊臣

。之無者要之義禮議，之有者利之貨論，中之井市，之有者教之史經輕，之有者學之行商頌，間之野鄉

。濫氾致必，塞早不若，堤決之河江如，此若浮心民

。寧邦固本，本邦惟民：雲》書《

。患之心民為此，國則散心，危邦則搖本今

！矣烈禍其，織患三

。搖本國則，浮心民，危防國則，兵構疆北，廢化教則，教行商

。變之腋肘生恐，除速不若，果因為互者三

：下陛請懇等我

。心人正。義禮明以，集子史經授專堂學間民令，林士還歸權之化教將，學雜利功黜罷，堂學野鄉設所行商天應停關令飭，者一

。兵得不令無，卒士，防邊固嚴，帥將庭邊諭敕，者二

。途正於歸復心民，下天於明復道之賢聖使，儒名攬延，學設廣，化教肅整監子國。部禮命，者三

。計稷社為，膽瀝肝披不敢，恩隆下陛蒙，識學列忝，才不等我

。斷決行速，言所臣採，忠愚臣察，明聖下陛惟伏

」！甚幸明大，甚幸夏華則，本國固，患三除能若

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