【C】：就這。

【ZK】：原理呢？基爾霍夫定律呢？電勢降落的概念呢？你不給他講電流為什麼會這麼走？你不給他講歐姆定律在並聯電路里的微觀體現？你不告訴他節點電壓法？

周凱的打字速度明顯加快了，一連串的質問像炮彈一樣彈了出來，甚至能感覺到他敲擊回車鍵時的用力。

【ZK】：陳拙，你這是在侮辱物理。

【ZK】：物理是一門嚴謹的科學，是建立在公理和邏輯推導上的大廈！你這樣教，不僅是在毀物理，也是在毀那個孩子，你這是把初中生當幼兒園大班在教塗色遊戲！

陳拙看著螢幕上週凱那副痛心疾首的語氣，幾乎能想像出他此刻正坐在書桌前，推著那副黑框眼鏡，眉頭緊鎖，一臉嚴肅的模樣。

他笑了笑，左手拿起桌上的半截冰鎮西瓜咬了一口，右手慢悠悠地打字。

【C】：好用就行。

【C】：他剛才一道題卡了半小時，頭髮都快抓禿了，用彩筆，一分鐘做完，答案全對。

【ZK】：那他只是記住了規則！他根本沒理解物理的本質！他不知道電流為什麼流，他只知道紅的不能碰藍的！這叫死記硬背！

【C】：他不需要理解本質。

陳拙敲下這句話。

【C】：他只需要在明年的中考能拿到分數，考上市一中就行。

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