教室裡半數學生都心頭髮緊，亞女」更是氣到失語不是人人都能拿全額獎學金。

看熱鬧的優素福瞪大眼睛，卡爾斯教授神情平靜。

林銳聳聳肩，聲音低低地對在場眾人道：「抱歉，有點激動。我還是承認美國很強的，有許多值得學習的地方。

我只是不認為它已經完美的地步，還是有很多進步空間。」

一句收尾，給小小的辯論畫上句號，也給在場的師生一點面子。

卡爾斯教授終於開口，「年輕人，你的觀點————很有攻擊性。但課堂上，允許不同聲音。對了，你叫什麼名字來著？」

林銳報了自己註冊的真名，「也可以叫我里昂。」

卡爾斯教授在學生花名冊上找了一番，然後就看到教務系統在林銳名字旁邊打的特殊記號奶奶個熊，原來是個關係戶。

難怪這麼橫，完全不怯場，更不怕掛科。算了，沒必要跟這種滾刀肉」浪費時間。

「坐下吧。」教授決定既往不咎」，「下次遲到，請提前郵件請假。否則————我可不會每次都給你機會挑戰」。

，一節課上完，林銳是頭大如鬥。

卡爾斯教授講《威斯特伐利亞體系》————PPT上密密麻麻的專有名詞和時間線，課本更是一頁頁的理論堆砌。

林銳翻了兩頁就放棄了他連「威斯特伐利亞」這個詞都讀不順，更別提理解它在1648年怎麼奠定了現代主權國家體系。

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