“林石,你剛才那個問題問得真好!”劉海濤興奮地說,“你沒看到,張廳長回答你問題的時候,表情可認真了!”
“俺就是想知道,上面到底有沒有考慮過基層的難處。”林硯說,“今天聽張廳長這麼一說,俺心裡踏實多了。看來,上面是知道的,也是有考慮的。”
“那當然!”劉海濤說,“你以為就你一個人操心啊?上面比咱們想得更多、更遠!”
兩人邊走邊聊,不知不覺走到了圖書館門口。劉海濤要去還書,林硯則在門口等著。他望著天邊絢麗的晚霞,心中湧起一種從未有過的開闊感。
今天這場報告會,讓他對全省的農業形勢有了更全面的瞭解,也讓他對自己未來的道路有了更清晰的規劃。他不再僅僅盯著靠山屯那幾百畝地,而是開始思考,如何將自己學到的知識和經驗,推廣到更多的地方,惠及更多的農民。
回到宿舍後,林硯拿出筆記本,把今天報告會上聽到的重要內容,一條一條地記錄下來。特別是張副廳長提到的那些推廣方法,他反覆琢磨,結合靠山屯的實際情況,思考著哪些可以借鑑、哪些需要改進。
他寫完後,又從頭到尾看了一遍,然後合上筆記本,長長地舒了一口氣。
窗外,夜色漸深,星光點點。遠處城市的燈火,在夜色中閃爍,像一片璀璨的星河。
他站起身,走到窗前,望著那片燈火,心中默默地說:靠山屯,等著俺。俺很快就會回來,帶著更多的知識和經驗,回來把咱的家園建設得更好。
接下來的日子,進修班的課程進入了最緊張的階段。專業課的難度逐漸加大,實驗課的任務也越來越重。林硯幾乎把所有的時間都用在了學習和實踐上,每天只睡五六個小時,其餘時間不是在教室就是在圖書館,要麼就是在試驗田裡。
他的努力沒有白費。期中考試,他的理論課成績名列前茅,實驗課操作也得到了老師們的一致好評。孟教授在課後專門找他談話,說:“小林,你的進步很大,比我預想的還要快。繼續保持這個勢頭,三個月下來,你一定會有一個質的飛躍。”
林硯備受鼓舞,學習更加刻苦了。
這天下午,實驗課結束後,林硯收拾好器材,正準備離開實驗室,孫老師叫住了他:“小林,你等一下。”
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皇帝:愛卿,外敵來犯。
黎訴:臣有一計,我略懂些火藥之術,定能讓外敵聞風喪膽,不敢再犯。
皇帝:愛卿,國庫空虛。
黎訴:臣有一計,我略懂些精鹽,白糖之術,可快速收刮富商和周圍小國,以豐國庫。
皇帝:愛卿……
黎訴:臣還有一計……
眾大臣:這合理嗎?大家不都是一個腦子嗎?
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