也就是說——

「教師辦公室的確是一個獨立且活動的空間！」

田不凡點頭道：「沒錯，這正是我推測出來的東西。」

「你想一下，離開教師辦公室的時候需要幹什麼？需要用堅定的信念認為『開啟門之後就是我們自己的教室』，這像不像一種錨定的過程？」

「教師辦公室在圖層之中起伏，只有用堅定的信念開啟那扇門，才能夠讓我們回到正確的圖層之中。」

「就像……我們遇到異常天氣的時候，需要想辦法把自己錨定在正常的圖層裡一樣。」

「只不過，我們在戶外的只有自己，而班主任在教室辦公室中的時候，是一種『人房合一』的狀態。」

儘管林異已經推測到了一個模糊的輪廓，但當田不凡說出來之後，他心中的震驚感無法用言語來形容。

教師辦公室他進去過，宿舍樓電梯他也乘坐過，甚至他還比田不凡都多進入了一次辦公室，可在資訊對等的情況下，田不凡卻愣是比他多推斷出了這麼多的資訊！

而這一層，如果不是田不凡引導他思考，以他的腦子，說不定還得被困在教室辦公室裡經歷九死一生才會領悟出來。

田不凡沒有說話，看了一眼牆上的擺鐘，然後等待著林異消化資訊。

見林異眼中逐漸露出明悟之色，田不凡繼續說道：「另一個問題，就是教學樓的樓梯間。」

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