海軍心裡暗暗發誓：“將來一定要出人頭地，好好的孝順父母，讓他們不要那麼勞累，讓他們享清福。”

慧蘭抬頭看到海軍在那裡發愣便問：“海軍，你站那想什麼呢？”海軍收起情緒轉為笑臉跟母親說起了村裡在立電杆的事情。慧蘭則皺眉對海軍說：“通電是好事，但用電要交電費，這電費對於咱們家也不便宜哦。”

同一件事情，大人與孩子思考的角度則大不相同。孩子們的思維如同清晨的陽光，充滿了朝氣和活力，他們往往只會想到新事物帶來的好處與新鮮感。新事物就像一個神秘的寶盒，裡面裝滿了各種新奇的玩意兒，讓孩子們迫不及待地想要去探索和發現。

然而，大人們的思考方式卻截然不同。他們的思維如同沉穩的山嶽，經過歲月的磨礪和生活的沉澱，變得更加成熟和理智。大人們在面對新事物時，不僅僅會關注其帶來的好處，更多的是考慮到新事物可能帶來的未知風險和潛在問題。他們會從各個方面去分析和評估，權衡利弊，以確保自己和家人的安全與利益。

時光荏苒，轉眼之間，半個月的時間如白駒過隙般匆匆而過。終於，在這一天，村裡的每一戶人家都成功通上了電。這一歷史性的時刻，讓整個村莊都沉浸在一片歡騰之中。

孩子們的笑聲如同銀鈴一般，在空氣中迴盪。他們興奮地圍繞著家裡新安裝的明亮燈泡，好奇地觀察著這個神奇的發光物體。那溫暖的光芒照亮了他們稚嫩的臉龐，也點燃了他們心中對未知世界的探索慾望。

而在這群孩子中，海軍也毫不例外。他緊緊地握著手中的繩子開關，彷彿那是一件稀世珍寶。他不停地拉動著開關，看著燈泡隨著他的動作一亮一滅，彷彿晝夜更替的權力就掌握在他那小小的手中。

每一次拉動開關，海軍的眼中都會閃過一絲驚喜和滿足。他似乎忘記了周圍的一切，完全沉浸在這個簡單而又有趣的遊戲中。對於他來說，這不僅僅是一個開關，更是一個通向奇妙世界的大門，一個能夠讓他掌控光明與黑暗的魔法道具。

慧蘭跟兩兄弟交代，要節約用電，平時就點煤油燈，等開學後寫作業的時候再開電燈泡，海軍與文軍都懂事的答應了。

馬上開學了，兩個孩子的學費還差一半，慧蘭愁得半夜都睡不著覺，志強這次農忙回家一分錢都沒留下，說是裝修沒做完，僱主沒結賬。

幸虧孩子們暑假挖到一條大黃鱔還賣了十八元，她只能去左鄰右舍想想辦法，慧蘭借了鳳祥和狄隊長兩家總算把學費湊齊了。

接下來的求學之路海軍沒有了他哥的陪伴，也沒有誰能給他送午飯。他只能和同隊的其他小夥伴一同去上二壠小學。

開學前一天，陽光明媚，微風拂面，海軍懷揣著對新學期的期待，興高采烈地跟著慧蘭前往學校報到。

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