在白頭盔整齊劃一的護送下，陳鶴懷著對恩師的深切思念，快步走向導師老方的辦公室。老方，全名方興武，作為學院裝甲系的權威導師，同時也是陳鶴與黃忠共同的授業恩師，在陳鶴心中有著舉足輕重的地位。回想起上次返校未能第一時間前來探望，陳鶴至今仍心懷愧疚，此次歸來，他無論如何也要先向老師表達敬意。

“老師，我回來看你了，你最近還好嗎？” 陳鶴輕輕推開辦公室的門，臉上帶著謙遜而親切的笑容，聲音溫和地說道。

彼時，老方正全神貫注地忙碌於工作之中。平日裡，一旦沉浸在工作裡，他便極少分心。然而，當陳鶴那熟悉的聲音如同一股暖流傳入耳中，他的身體瞬間一震，彷彿被一種無形的力量牽引，下意識地驀然回首。

那一刻，燈光柔和的角落處，陳鶴挺拔的身影映入眼簾，老方激動得一下子從座位上站了起來。

“臥槽，我的得意門生可算回來了！” 老方內心一陣狂喜。如今的陳鶴，在軍中的名聲如日中天，己然超越了黃忠。作為自己悉心培養的關門小弟子，陳鶴憑藉卓越的表現成為了學院的驕傲象徵，這怎能不讓老方滿心歡喜與自豪。

“好好好，終於曉得回來看老師啦，我還以為你如今名聲大噪，都把我這在學院裡的老師給忘嘍。” 老方笑容滿面地站起身，眼中滿是欣慰與慈愛，那目光恰似一位老父親凝視著茁壯成長的孩子。自陳鶴離開校園後，在野戰軍的廣袤天地裡，有關他的傳奇故事如繁星般數不勝數，每一個故事都讓老方對這個弟子的成就愈發驚歎。

“好小子，都己經是大校了，真是了不起啊，距離將軍之位也僅有一步之遙啦，不愧是我老方精心教匯出來的學生，哈哈……” 老方一邊開懷大笑，一邊上下仔細打量著陳鶴，目光落在他肩上熠熠生輝的大校肩章上，喜悅之情溢於言表，爽朗的笑聲在整個辦公室裡久久迴盪。這要是被其他導師或學生瞧見平日裡冷麵嚴肅的老方此刻這般 “肆意灑脫” 的模樣，定會驚得目瞪口呆，畢竟他們從未見過老方如此不拘小節的一面。

陳鶴會心一笑，誠摯地說道：“老師，這一切都多虧您的悉心教導。無論學生日後走到哪裡，取得何種成就，都永遠不會忘記您的恩情。大師兄也常常唸叨您對我們的栽培呢。”

事實上，老方在陳鶴的成長曆程中給予了無微不至的關懷與幫助。在學校期間，老方就對陳鶴格外關照，經常為他 “開小灶”，傳授專業知識與實戰技巧，助力他飛速成長。甚至在陳鶴進入北方集團後，也是老方親自打電話給黃忠，千叮嚀萬囑咐要多多照顧陳鶴，這才有了黃忠無論執行何種任務，都帶著陳鶴一同前往，讓他積累了豐富的經驗，開闊了視野。

“拿去抽吧，我戒菸了。” 聽到得意門生如此感恩，老方心中滿是欣慰，他毫不猶豫地從抽屜裡拿出幾條珍藏的特工煙，遞給陳鶴。隨後，饒有興致地問道：“你這次回來，是專程來看望我這老頭子，還是另有要事呀？”

陳鶴也不繞圈子，首接坦言：“老師，除了看望您，我此次回來還希望能提前參加一個考試。”

“你不是剛拿到雙學士學位沒多久嗎，怎麼又要考試？沒發燒吧？” 老方頓時一臉懵圈，努力在記憶中搜尋著陳鶴畢業的時間，似乎是半年，又好像是一年…… 時間過得太快，他一時竟有些記不太清了，只感覺彷彿就是前不久的事兒。

“老師，這次情況不同，我打算考取陸軍的博士證書。” 陳鶴目光堅定，語氣沉穩地說道。

”？書證士博考去著想還麼怎，的騰折你夠不還位學士學雙？麼什說你“，譚夜方天了到聽彿彷，鶴陳著盯死死，眼雙大瞪地信置以難他，調音高拔間瞬音聲的方老 ”……啥“

。心決與毅堅的比無出中神眼鶴陳 ”。軍將為升晉間時段這在我，了年半下剩只，迫常非間時的我給留，師老，的是“

。了塗糊燒燒發是不是他問問，袋腦他敲敲去手住不忍要都計估方老，兒這在刻此忠黃是要。銜軍將個一到混易容不好才也，了歲多十六今如，子輩半大了打滾爬中涯生旅軍在己自？的及企能就易輕此如是豈位之軍將？軍將為年半在圖妄然居在現，了校大是經己就，年兩到不還兵當鶴陳，啊麼什跟麼什都這。疑與驚震是滿心，口住不忍點差方老 ”？吧錯聽沒 ……我“

！譚夜方天乎近，際實切不過太是在實，現實年半這可，題問的晚早間時是只許或，言而鶴陳於對軍將為。覷小容不是更力能，高極氣心，大遠向志生學個這，白明裡心他。備責來心下不狠是在實方老，子弟門關的心個這鶴陳對面但

。呢頭一制人被能怎，任重當擔中業事和庭家在該應就人男，裡念觀的方老在。步進地切急此如鶴陳讓才，因原個這為因是正定不說。力的小不他了給，眾出力能婦媳位這，過起提鶴陳聽且而，長首位一了婚閃就時伍剛鶴陳起想然忽方老 ”？了施你給婦媳你是道難。撐支功戰赫赫有得還至甚，澱沉功軍的量大，累積歷閱的厚深要需這，的達能就衝時一靠是不可軍將當？呢法想的樣這有然突會麼怎你“

”？呢了功一萬。把一拼赴以力全須必就那，軍將為年兩在要，親父了應答然既我。人誌標的院學是也，樣榜的人軍代一輕年是，神戰代當的軍戰野為我，師老“，道說地真認度態，肅嚴神鶴陳 ”！步進烈強心己自我是粹純，迫人他是非並，師老“

？嗎量重的載承所後背字個兩這軍將白明不的真他道難，”了厚地高天道知不太子小這你“ 句一他侃調者或，拳一子小這給輕輕想真他，話實說。笑好又氣好既中心，神的真認肅嚴他著看，語話的聲有地擲鶴陳著聽方老 ”……個這“

。道誡勸地長心重語方老 ”。啊任重份這起扛穩穩以難還前目你心擔我，呢著大還浪風的來未，長還路道的生人，頭出十二才你。量考合綜行進面方多眾從要需拔選，源資才人缺稀的家國為作軍將，鴻如猶距差的間之軍將與校。啊況際實合結得也你，是但，的好是然固這，法想的步進求追有人輕年“

。道釋解心耐鶴陳 ”。位學士博有擁是就件條備必個一第，將為要，我訴告曾兄師大。好善完件條把，位學士博取考先劃計我以所。憂擔的您白明我，師老“