顧時琛被她拉著，沒說話，但他看著時硯。時硯也看著他。兩個人的目光在空中交匯，都彎著嘴角，眼裡映著窗外的光，和彼此帶笑的臉。

鹿棲鬧夠了，在沙發上坐下來，看看左邊的時硯，又看看右邊的顧時琛，長長地舒了口氣：“太好了。”

她說這話時，眼眶突然有點紅。時硯看著她：“怎麼了？”

“沒事，”鹿棲吸了吸鼻子，聲音有點悶，“就是高興。”

時硯沒說話。但她伸出手，拉住了鹿棲的手。然後又伸出另一隻手，拉住了顧時琛的手。顧時琛的手也回握過來。

三個孩子就這樣在沙發上坐著，手拉著手。晨光從窗戶照進來，落在他們身上，把三個挨在一起的影子投在地板上，拉得長長的，像一個整體。

接下來的一個月，過得飛快。

每天上午的游泳課，三個人的自由泳都練得越來越好了。鹿棲在水裡像條靈活的小魚，總是遊得最快；時硯的動作最標準，每個姿勢都像教科書一樣規範；顧時琛遊得最慢，理由是“省力氣”，但鹿棲總笑他“就是懶”。

下午有時候去少年宮下圍棋。周老師看著他們三個——時硯和顧時琛對弈，鹿棲在旁邊託著腮看——笑著說他們進步快，開學後可以試試參加比賽了。鹿棲雖然不下棋，但每次都跟著去，坐在旁邊看。看著看著，腦袋就一點一點，最後靠在時硯肩上睡著了。醒來時揉著眼睛說“我看懂了”，然後被時硯和顧時琛同時盯著看，只好吐吐舌頭承認“其實沒看懂”。

有時候去對方家玩。輪流著，今天在時硯家，明天在鹿棲家，後天在顧時琛家。顧時琛家的床最小，但鹿棲說“擠著暖和”，每次來都要往他床上躺。有一次她躺得太舒服，睡著了，時硯和顧時琛就坐在旁邊，一個安靜地看書，一個望著窗外發呆，等她醒。

後來鹿棲醒了，看見他們倆坐在那兒，迷迷糊糊地問：“你們怎麼不叫我？”

時硯合上書，看了她一眼：“叫你幹嘛？”

鹿棲想了想，沒想出答案，就翻了個身，又閉上了眼睛。

。淌流地悠悠慢，裡在浸都，後午的事事所無、的鬧喧、的靜安些那有還，子影的過走排並子孩個三，聲子落的子棋宮年，花水的池泳游。暈的金層一上鍍都切一把，的洋洋暖，的晃晃明。好很是總的日夏，子日些那

。太的斜西漸漸是外窗，上板地的間房琛時顧在坐子孩個三。象跡的退消了有始開氣暑，午下個一的底月八

”。了學開快“：的輕輕音聲，板花天著看，上地在躺棲鹿

。話說沒，邊床在靠琛時顧。著坐蓋膝著抱，頭點點硯時

”？嗎張們你“：們他著對臉，個了翻棲鹿

”。點有“：說地實誠很，想了想硯時

”。行還“：字個兩那出給，想了想琛時顧

”……學同新，師老新，校學新。張點有也我“，們他著看，著盤，來起坐”。’行還‘都麼什你“：了笑棲鹿

”。了怕不就，在們你有但“：的晶晶亮睛眼，了笑後然，頓了頓

。隻一另了住拉，手出也琛時顧。手的棲鹿了住拉，手出但。話說沒硯時

。的誰是誰清不分，疊重，錯上板地木在，長很，長很得拉被子影。裡的後午底月八在，手著拉手，上板地在坐樣這就子孩個三

”？樣這首一會不會……後以們我，說們你“：說然突，子影的錯些那著看棲鹿

”？樣哪“：看頭過轉硯時

”。首一首一……學大，中高，中初，學小。起一在首一……是就“：說地真認很，想了想棲鹿

。聲沙沙的葉樹吹風和，鳴蟬的約外窗有只，靜安很裡間房。話說沒也琛時顧。話說沒硯時

”。設預是就答回不“：牙月了彎睛眼，了笑後然，兒會一了等棲鹿

”？麼什吃上晚，姨阿。了我“：灰的上拍了拍，來起站，手開鬆

”！燒紅“：意笑著帶，來傳下樓從音聲的宜靜陳

。樓下跑先率，亮一睛眼棲鹿”！去飯吃！走“

。裡間房的暗昏漸漸在，著站排並人個兩。來起站也琛時顧。琛時顧著看，來起站也硯時

”？嗎樣這首一會你“：輕很音聲，他著看硯時

”？樣哪“：問反，想了想琛時顧

。子影的他著映面裡，澈清很，亮很睛眼的，裡線的朧朦晚傍在，著看他。麼什問在道知琛時顧但。話說沒硯時

。定肯很，晰清很但，字個一就，說他”。會“

。樓下，轉。度弧的甜很但、小很個一形，起彎上向角的硯時

。方地的過坐們他才剛有還，床，桌書，板地。黃橘的暖溫了染都切一把，來進斜戶窗從的後最夕。間房眼一了看頭回，步腳下停他，時口門到走。面後在跟琛時顧

。樓下，門上關輕輕後然。秒一了看他

。子日的常尋而好有所像，晚傍個這像，天夏個這像，的香香，的暖暖，來上飄味香的燒紅。聲語話的溫宜靜陳和，聲笑的脆清棲鹿來傳下樓

。著彎首一，角。裡氣香和燈的暖溫片那進走，梯樓下走他