江晚侷促地跟張教授回了她的教職工公寓，張教授把一個靠窗的次臥指給?她，“他的東西都在裡面?，你看看有什麼需要的，你就帶走。”

江晚連聲說好，好奇的視線已經停在那個房間上轉不動了。

她上次來張教授家裡，只?從客廳的佈局上看到了母子關?系的冷淡，但走進這個臥室，卻發現了不一樣的地方。

這個房間看似普普通通，卻有著整個房子裡最好的採光，視窗對著書桌，明亮又通透，承載著母親對孩子無聲的一點關?照。

江晚想起?了溫忱給?她佈置的那間臥室。

她能在那間臥室裡，逐漸感受到溫忱的用心，慢慢向?溫忱敞開?心房，那麼，溫忱在這個房間裡住了一年之多，難道會感受不到張教授的用心嗎？

他當然會了，所以他會肆無忌憚地氣?他的父親，卻一直對張教授保持克制。

江晚怔怔地站在房裡，回望了一眼客廳裡看期刊的張教授，忽然意識到，張教授要求溫忱的方式，是不是和溫忱要求她的方式有些相似呢？

無論你是什麼樣的人，無論你在畏懼什麼，努力學?習吧，在你暗無天日?的晦暗時光裡，你學?到的所有東西，都會變成你有朝一日?走出去的力量，無論你想與不想。

所以溫忱才?會在束手無策的時候那樣要求她，因為他從長?輩那裡得到的愛很少，這可能是他獲得的、唯一的有關?愛的證據。

江晚不想評價這種方式的好壞。

她不能因為從中受益，就否定她曾經因此受到的傷害，她也不能因為感到受傷，就完全否定溫忱在此中付出的真心。

這就只?是，一個善意和錯誤的集合體，好與壞，愛與傷害，都在裡面?刺眼地存在，哪一樣都無法?迴避。

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