第二天，文蘭公佈了學習的事情，並安排好了時間：一節武功課，一節認字課。買來的人吳宣會一點木匠活，讓他給做了一個黑板，又做了十幾個木盤，木盤裡放沙子，就用木棍在沙子上寫字。整沙子大舅他們費了很大的勁，因為大地凍上了，但一聽說讓孩子們練字，他們就立馬行動。

一切準備就緒，第一天的課開始了。文蘭跟著大家一起扎著馬步，練習著怎麼樣呼氣。一節課下來，大家的雙腿都在顫抖。休息了一刻鐘，大家開始坐下上文化課。文蘭沒有從三字經開始講，而是講“人。木。水。火。土”，這是第一天要學的字。第三節還是武功課，十兩少年卻給他們講了兵法，大家聽得津津有味，文蘭也聽得入了迷。第四節，文蘭給他們講了數學，讓他們學習了阿拉伯數字，與這個年代的數字對應著學。孩子們聽得認真極了。午休一個時辰，下午練習上午學的知識。

學習了一段時間後，立馬分出高低：有的人喜歡武，武功。兵法學得就好；而字學得快。算術學得好的，武功就差點。

大家的學習熱情高漲。外公。外婆與舅舅。舅媽們每天笑呵呵的，一點也沒有逃亡的苦惱。

一個冬季就在一片讀書聲和練武的“嘿哈”聲中度過，感覺日子過得飛快。

但是莫老頭子家的日子卻過得雞飛狗跳。雖然莫老大爺三個後來也上山開始砍柴，但路遠，三個人又不是幹活之人，所以當大雪封山之後，他們的柴還是不夠用。

屋子裡冷得要命，李老太太終於凍病了。

莫老頭來找三兒子和四兒子要柴。

三兒子看著外面的天空中說：“要麼用養老銀子頂，要麼一天只給爹孃一捆柴。”

莫老頭說：“難道讓你大哥和你侄子侄女凍死嗎？”

莫老三笑著說：“爹，你們家四個壯勞力，怎麼會沒柴燒？爹，你真的覺得大哥能給你們養老嗎？他連最起碼的溫飽都不能保障，還談什麼養老？現在是你養他們，等你老了不能動了，還有誰能養他們？醒醒吧爹，讓大房趕緊獨立起來吧。”

莫老頭說：“現在說那麼多有什麼用，先說眼前吧！”

看著爹的樣子，老三洩氣地說：“眼前就像我說的那麼辦。”

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