扶蘇伸手拿起第三卷竹簡，翻到其中一片，指給嬴政看。

“兒臣的設想是：在每一個縣設定一塊示範田。這塊田由朝廷出錢。出人。出種子。出農具。朝廷研究出來的新方法——新農具怎麼用。新種子怎麼種。新肥料怎麼施——先在示範田裡試驗。”

“試驗的時候，通知全縣的黔首，告訴他們什麼時間。什麼地點，示範田要做什麼。願意來的，可以來看；看完了有疑問的，有專人講解。”

“如果試驗成功了，收成提高了，黔首親眼看到了，他們就會相信。兩三年下來，好的成果擺在那裡，他們就會自己跟進。不需要朝廷逼他們，不需要朝廷求他們，他們會主動來問。來學。來做。”

扶蘇停了一下，補充道：“如果試驗失敗了——失敗了也沒關係。朝廷體量大，承擔得起這個代價。一畝示範田的損失，對於朝廷來說是九牛一毛；但對於一個普通黔首來說，可能就是一家人的命。”

嬴政沉默了。

他看著扶蘇，目光中那種複雜的神色又出現了——不是驚訝，不是讚許，而是一種更深的。更難言說的東西。

這個孩子，六歲。六歲的孩子，已經懂得“試錯成本”“容錯能力”這些概念。不是從書上學來的，是從地上看來的。他在田間地頭，蹲在那些黔首身邊，聽他們說話，看他們勞作，然後自己琢磨出了這些道理。

“你說在每個縣設一塊示範田，”嬴政緩緩開口，“整個秦國三百餘縣，就是三百餘塊示範田。每塊田需要多少地。多少人。多少物資，你算過沒有？”

扶蘇點頭：“算過。每塊示範田按十畝計，種子。農具。肥料。人工，加上講解人員的俸祿——第一年的投入大約需要五千金。之後逐年遞減，因為有些物資可以重複使用，有些經驗可以複製推廣。”

五千金。

嬴政心中默默算了一下。五千金不是小數目，但相對於朝廷每年的開支來說，也不算大。用五千金在秦國鋪開示範田，讓黔首親眼看到新技術的好處——這筆賬，划得來。

“你覺得，幾年能見成效？”嬴政問。

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