“謝謝張主任。我考慮一下。”
——
走廊上,周老師追了出來。
“你別跟張主任較勁。”他壓低聲音。“他說的省教育廳那個人,是真的。上週校長辦公室開了會,我在隔壁聽到的。”
陳啟看著他。
周老師嘆了口氣。“你要是決定保送,我幫你把出勤的事圓過去。但你得跟我說實話——你到底在外面忙什麼?”
他壓得更低了。“班上有同學議論。說你在外面開廠子,當老闆。我一首沒問你,但張主任那邊——他不是什麼都不知道。”
教學樓的廣播響了,第三節課的預備鈴。走廊上擠滿了往教室跑的學生。
“周老師,謝了。”陳啟沒回答他的問題。“給我兩天時間。”
周老師看了他一眼,點了點頭,轉身往教室走。
走了幾步又回頭。“下週一數學測驗,別忘了。”
陳啟站在走廊盡頭,看著樓下操場。陽光打在跑道上,有個班在上體育課,喊口令的聲音傳上來。
前世他沒有保送。前世連這個機會都沒有——那年省賽他根本沒參加,在網咖裡蹉跎了整個高三。後來靠自己硬考,省城工業大學計算機系,錄取分數線超了六十多分。
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新皇是個想做出實業的,很是看中黎訴。
皇帝:愛卿,世家囂張。
黎訴:臣有一計,我略懂些造紙之術,紙廉寒門學子方可崛起,堪能與世家權貴抗衡。
皇帝:愛卿,外敵來犯。
黎訴:臣有一計,我略懂些火藥之術,定能讓外敵聞風喪膽,不敢再犯。
皇帝:愛卿,國庫空虛。
黎訴:臣有一計,我略懂些精鹽,白糖之術,可快速收刮富商和周圍小國,以豐國庫。
皇帝:愛卿……
黎訴:臣還有一計……
眾大臣:這合理嗎?大家不都是一個腦子嗎?
……
在黎訴的一計又一計中,國家和平富裕,百姓安居樂業。
皇帝大悅:愛卿,青史留名!
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黎首輔:學好數理化,走遍天下都不怕。
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