冬風知意，擇路前行

深冬的寒意徹底席捲了整座城市，市一中的校園，褪去了深秋的斑斕，多了幾分清冷的靜謐。香樟與梧桐的葉子早已落盡，光禿禿的枝椏伸向灰濛濛的天空，風一吹，便帶著刺骨的涼意，掠過教學樓的玻璃窗，掠過空曠的操場，也掠過每一個埋頭苦讀的少年肩頭。

清晨的霧靄更濃了，裹挾著細碎的寒氣，沾在髮絲、衣領上，瞬間化作微涼的水汽。天還未亮透，宿舍樓下的路燈依舊亮著暖黃的光，在濃重的霧氣裡暈開一圈柔和的光暈，照亮了少年們匆匆前行的腳步。

高一上學期的時光，已然走過大半，期中後的課業壓力層層疊加，九門課程同步推進，知識點越來越晦澀難懂，課堂節奏越來越快，校園裡的學習氛圍，也隨著深冬的寒意，變得愈發凝重。而橫在所有高一學生面前，最關鍵、最糾結的一道難題——文理分科，終於正式提上日程，如同一塊沈甸甸的石頭，壓在了每個人的心頭。

這是高中以來，第一次真正意義上的人生抉擇，選文科，還是選理科？不同的選擇，意味著不同的學習方向、不同的備考重點，甚至是截然不同的人生道路。一時間，原本按部就班的校園生活，被這道選擇題打亂了節奏，教室裡、走廊上、宿舍裡，隨處可見同學們湊在一起，討論著分科的利弊，有人堅定果斷，有人迷茫糾結，有人焦慮不安，每個人的臉上，都寫著對未來的忐忑與期許。

沈星辭、林晚、陸澤言、夏然、江嶼五人，也不可避免地陷入了這場關於未來的抉擇之中。只是與其他同學不同的是，他們彼此相伴，即便迷茫，也有並肩商量的夥伴，即便糾結，也有互相開導的依靠，從未是孤身一人面對這份人生難題。

依舊是清晨結伴而行的時光，往日里充滿歡聲笑語的小路，此刻多了幾分沉默。五人踩著鋪滿落葉的路面，腳步聲在寂靜的晨霧裡格外清晰，寒氣撲面而來，讓人不自覺地裹緊了身上的校服外套。

“學校昨天發了分科意向表，下週一就要上交，你們心裡都有想法了嗎？”陸澤言率先打破沉默，他手裡攥著那張薄薄的分科意向表，語氣沈穩，卻也帶著一絲不易察覺的鄭重。作為五人裡最周全的人，他早已反覆權衡利弊，心中有了明確的答案，卻更在意身邊夥伴的選擇。

江嶼撓了撓頭，臉上帶著幾分糾結，語氣苦惱地說道：“我理科太差了，物理化學根本聽不懂，但是選文科的話，要背的東西又太多了，我真的不知道該怎麼選。”他向來不擅長做這種重大抉擇，看著意向表上的兩個選項，只覺得一頭霧水，滿心迷茫。

夏然輕輕挽住林晚的手臂，聲音溫柔卻堅定：“我應該會選文科，我對歷史、政治更感興趣，文科的學習節奏也更適合我，而且我想以後往文學、教育方向發展，選文科是最適合的。”她心思細膩，很早就明確了自己的興趣與方向，面對分科，沒有太多的糾結，只有篤定的堅持。

林晚的腳步微微頓了頓，眼底閃過一絲覆雜的情緒，輕聲說道：“我還在猶豫，我文科成績更好，背書、理解文字也更輕鬆，但是家裡人覺得理科選擇更多，以後就業面更廣，我又怕自己理科跟不上，越學越吃力。”

這是她糾結了整整一夜的問題。她偏愛文字，喜歡歷史的厚重、政治的思辨、語文的浪漫，文科課堂上，她總能找到屬於自己的節奏，成績也始終穩定在前列。可身邊不少人都說，理科未來發展更好，讓她忍不住動搖，一邊是自己的熱愛，一邊是所謂的“前途”，她反覆權衡，卻始終難以下定決心，夜裡常常輾轉難眠，滿心焦慮。

沈星辭走在林晚身側，一直安靜聽著夥伴們的對話，察覺到她語氣裡的糾結與不安，微微側過頭，目光落在她的臉上，眼神沈靜而溫柔，帶著無聲的安撫。他的選擇向來明確，理科成績常年穩居年級第一，邏輯思維、解題能力遠超旁人，學科競賽也早已鎖定理科方向，選理科，對他而言是毫無懸念的答案，可他更在意林晚的感受，不願她因為外界的聲音，違背自己的內心。

”。的好最是才，的己自合適，比攀風跟是不科分。好就的歡喜正真、長擅正真你選，風跟目盲用不也，麼什說人別意在用不“，心耐是滿，緩放氣語，晚林向看他後隨，霧薄的晨清穿，晰清沈低音聲，口開辭星沈”。科理選我“

。引指的實踏最給，候時的茫迷最晚林在能總也，鍵關的題問中，的中語一能總卻，理道大多太講會不從他

。定堅又穩沈，向方了定敲早早，標目與勢優自合結，理來向事做他”。科理選求要都，業專的考報想我且而，習學科理合適更也力能析分輯邏，好更礎基科理的我，科理選定確經已我。劃規來未和趣興、績的己自合結是的要重最科分，對得說辭星沈“：道和附，頭點點也言澤陸

。擇抉的對面要須必，上路長是這，白明也卻，捨不的淡淡一起泛都裡心，面局的離分能可後班分著臨面次一第，人個五的伴相夕朝本原，定不擺搖間之議建界外與熱在則晚林，結糾茫迷嶼江，科文選定堅然夏，科理選定堅言澤陸、辭星沈，中之人五

。酌斟覆反、量思真認，來未的己自為在都人個每，議建詢諮師老找人有，通覆反話電打長家和人有，析分通一單績著拿人有，事的科分著論討地天朝火熱，起一在坐圍已早們學同，氣寒許些了散驅，度溫的淡淡著發散管氣暖，室教進走。意暖的弱微一來帶，裡園校在灑，層雲穿，去散漸漸氣霧，樓學教到走著默沉路一

。分高到拿以難舊依卻，力量大費花要都試考次每，已不疼頭讓常常，理原磁電、析分力的雜覆，理是其尤，尖拔上不算終始卻，後拖有沒，下助幫的辭星沈在然雖，生、學化、理而，分高是都次次乎幾治政、史歷、語英、文語，列前級班居穩終始科各科文，單績的年半大這己自出拿。去不下落遲遲，空半在懸尖筆，表向意科分的上桌著看，上位座在坐晚林

。力努的來以直一了負辜，路錯選己自怕害更，會機多更失錯會來未，科文了選己自怕害，豫猶住不忍就，科理擇選紛紛，法說的”業就好科理“著奔都學同不邊到想，說勸的人家到想一可，科文合適更己自，白明不是不

。心的己自從遵去，考思去間時的夠足給，援支與容包著帶終始，神眼的向看，頭過側爾偶，事的己自著做地靜安是只，麼什說多有沒也，促催有沒，邊在坐辭星沈

”。你援支都們我，麼什選你論無，力大太己自給別，看看好好再績的己自合結你，料資科分的理整我是這，晚林“：真認氣語，給遞格表將，邊晚林到走他，面全又緻細，訊資等景前業就、向方學升、度難科學、容習學的科理、科文了列羅晰清面上，格表比對科分理文的理整己自著拿裡手，班）2（一高到來意特言澤陸，分時間課

”。在都家大，邊你在舊依也我，室教個一在不，了班分們我後以算就。芒的己自定否，話的人別為因要不，熱的你是也，勢優的你是這，鬆輕麼那得學都次每治政史歷，人麼那字文的來出寫，秀優麼那科文你。走心的己自著跟要你是但，結糾裡心你道知我“：安聲，手的晚林住握地溫，旁一在跟也然夏

”！友朋好是都遠永，學放起一、讀早起一、飯吃起一以可是還們我，課上起一在不後以算就！麼什選就麼什歡喜你，多麼那想別你，晚林“：晚林導開力努舊依卻，茫迷在還己自然雖，來過了湊也嶼江

。熱與勢優的己自視審，心的己自視審新重，來心下靜是而，比攀風跟目盲再不，挾裹音聲的界外被再不。來下靜平漸漸，下援支與安的們伴夥在，心的慮焦結糾本原。意暖的濃濃起泛，裡心的晚林，料資科分的緻細裡手著看，龐臉的心關們伴夥前眼著看

。的貴珍最是也，的裝偽法無是，熱的心自發些那，芒的爍閃中眼己自，上堂課科文起想，容從的時絡脈史歷理梳、文詩古誦背起想，喜歡的時章文篇篇一下寫社學文在己自起想

。果效的要想己自到達難很也，力努的多更出付便即，力吃倍讓終始，理推輯邏的腦燒、式公的懂難晦些那，裡習學科理而

。遠長更、定堅更、鬆輕更得走能才，路道的己自合適擇選有只，長擅與熱的己自上不比，”途前好“的謂所，的看人別給活是不來從生人，白明於終。容從與定堅是的之代而取，去散漸漸茫迷的底眼晚林，切一這楚清想

。定篤與容從下剩只，慮焦與結糾的前之了有沒，定堅而澈清神眼，容笑的然釋出上臉，們伴夥的邊向看，頭起抬晚林”。科文選我，了好想我“

”。擇選的你合適最是這，好就心的己自從遵，嗯“：溫氣語，頭點微微，意笑的淺淺起泛底眼辭星沈，案答的到聽

。援支與福祝的粹純有只，落失的離分班分將即為因毫有沒，心開而向方的己自到找為，賀祝口開紛紛，容笑的欣出紛紛也嶼江、然夏、言澤陸

。喜歡是滿氣語，晚林住抱地心開然夏”！了友戰科文是就們我後以！晚林了好太“

。定堅氣語，道說著笑言澤陸”！隊掉能不都誰，起一在天天舊依也們我，科文學你，科理學們我後以算就“

”！呢導輔我幫然夏和你靠要還，會不背科文是要我後以！對“：道說聲大，脯拍了拍也嶼江

。方遠的自各赴奔，行前肩並會舊依，靠依的實堅最此彼是舊依們他，樓學教的同不、級班的同不後以便即，散消而路道的同不擇選為因、班分為因會不從，伴陪的正真，白明於終。散雲消煙底徹，安不與捨不一後最裡心晚林讓，援支與解理的們伴夥

。態狀習學的他合適更，升提慢慢能就，夫功下肯要只卻，誦背量大要需然雖科文而，奏節習學的科理上跟以難在實，弱薄礎基科理他。科文選——定決了出做於終也，態狀習學與績的己自合結，下助幫的們伴夥在，嶼江的茫迷直一而。注專與容從的日往了回找新重，不了鬆輕都人個整晚林，結糾的大最中心了決解

。科文擇選嶼江、然夏、晚林；科理擇選言澤陸、辭星沈：定確底徹果結科分的人五，此至

。班）7（一高班驗實科文在分被嶼江、然夏、晚林而，班）21（一高班驗實科理在分被言澤陸、辭星沈，分劃自各班科文、班科理，來傳息訊。宜事班分排安籌統始開，擇選的家大據校學，表向意科分了上紛紛們學同，來到快很一週

。捨不的淡淡一了起泛是還究終，裡心人五，刻一那的果結班分知得

。變改生發，科分為因要究終，時的相夕朝，習自晚讀早室教個一同在起一再能不、目題論討時隨再能不、伴相桌同再能不，離距的面見能就間課、室教鄰相日往是再不，米百隔相樓棟兩，課上樓科文在嶼江、然夏、晚林，課上樓科理在言澤陸和辭星沈，後以

。分幾了淡也，容笑的朗爽裡日平，袋腦著拉耷，落失分幾著帶裡氣語，單名班分著看嶼江”。得不捨點有真還，了們你到看裡室教在天天能不後以“

”。的面見天天能是還，習學館書圖去起一末週，舍宿回起一束結習自晚，飯午吃、飯早吃起一著約以可們我，啊係關沒“：道說聲，膀肩的他拍了拍輕輕然夏

”。助幫相互，流相互以可舊依們我，題問有上習學科理、科文後以。變改離距為因會不，誼的們我，開分是不又，已而班分是只“：安口開也言澤陸

”。我找時隨，事何任有，班個哪在論無“：定篤而溫神眼，晚林向看辭星沈

”！想夢赴奔起一，力努起一遠永，友朋的好最是都遠永們我，嗯“：頭點點著笑，們伴夥的邊著看。全安的滿滿晚林了給卻，話句一單簡

。義意的見相峰頂、力努自各白明，力的行前作化捨不把，援支此彼、勵鼓此彼舊依們他，班分臨面便即，怨抱的落失有沒，別告的傷有沒

。來到快很，子日的班分

。待期的程徵新、級班新對了滿充也卻，息氣別離的淡淡著漫瀰中氣空，福祝下留相互人有，念留影合桌同和人有，別告學同的日昔和人有，影的碌忙是滿裡室教。級班新的自各往搬，摞摞一包打，料資習學、文、本書的己自拾收，室教到來早早們學同，晨清天那

。氣力點一費然夏、晚林讓不，來過攬包主們他，本書的甸甸沈，書搬們他幫來過先是而，西東的己自拾收著急有沒言澤陸和辭星沈。班）7（一高的樓科文往搬備準，好包打料資習學、本題錯、本書的厚厚將，桌書的己自好拾收，起一嶼江、然夏和晚林

。暖溫的伴陪此彼有只，傷別離有沒，氣朝的春青著帶，角的們他起吹風，和而暖溫，上們他在灑的冬深。容從步腳，本書的厚厚著抱裡手，行而肩並年個五，上路小的間之樓學教棟兩

。心關是滿，人三過掃目，囑叮心細言澤陸”。涼著彆，點穿多上早們你，冷邊那樓科文後以“

。囑叮的緻細著帶氣語，晚林向看辭星沈”。們我等別，吃先就們你，飯吃起一上不趕是要，晚課下班科理們我“

。溫是滿底眼，應回著笑晚林”。了累太別，的好好要也班科理在們你，己自好顧照會們我，吧心放“

”！後落能不都誰，考統末期，油加自各們我後以“：道說聲大，神起打新重也嶼江

。級班新的樓科理回返，開離轉才，切一好頓安，室教班）7（一高到搬本書把們他幫言澤陸和辭星沈。下樓樓科文到走快很，間笑笑說說

。礙阻是不來從，離距的暫短，遇相的好更了為，路道習學的己自合適更赴奔了為是，路之經必的長是班分，白明們他。許期的來未對是的多更卻，捨不有雖，裡心嶼江、然夏、晚林，影背的去離人兩著看

。境環級班的新了應適快很，伴相此彼舊依，位座的鄰相在分被，人三嶼江、然夏、晚林。息氣香書著，籍書類史歷、學文了滿擺上架書，語標的”才以學，道載以文“著寫上板黑。圍氛習學科文的厚濃著有也卻，師老的新全，學同的生陌是裡室教，班驗實科文的新全進走

。度深的想思與力魅的字文了滿充都，科學門一每，貌地候氣、劃規域區、析分文人的理地；度制治政、象現濟經、理原學哲的治政；讀解觀史、析分件事、疊更代朝的史歷；達表文作、空填法語、讀閱篇長的語英；作寫文作、讀閱文代現、賞鑑文詩古的文語。述論點觀、誦背識知、解理讀閱的量大是的之代而取，算計雜覆、理推輯邏的科理了有沒。幕帷開拉式正，習學的科文

。通貫會融且並，憶記鬆輕能總，板模題答理地、點識知治政、線間時史歷，人旁超遠也率效誦背，心核點識知住抓速快能總，強極力能解理，投注專課聽。水得魚如，上堂課科文在，奏節習學的己自於屬了到找底徹晚林

。生子尖的班科文為，列前班科文居穩終始績，實扎點識知、晰清路思題答，合綜科文門三理地、治政、史歷；一第級班居穩率確正，空填形完、讀閱語英；閱傳級年、級班在，文範作當師老文語被常常，刻深想思、膩細筆文舊依，文作文語的

。樣模年的發閃閃、信自、定堅是而，娘姑小的慮焦會、茫迷會爾偶個那是不也再，彩的眼耀著發散都人個整，芒的熱著爍閃中眼，容從與信自是的之代而取，見不失消底徹，力吃與促侷的中習學科理在經曾

。檔搭習學的契默最裡班科文為，暖溫而膩細，誼的間之子孩，步進相互、促督相互，目題論討起一、點識知誦背起一、題刷起一、讀早起一，伴相桌同舊依人兩。者佼佼的班科文為，起一晚林和，列前在定穩終始績，整工跡字、範規題答，條有井井得理整點識知科文，強力憶記、膩細思心，滿飽發愈態狀習學，後班分，科文偏就本然夏

。遍一又遍一了背點識知，本一又本一了寫本題錯，題難誦背克攻點點一，學同和師老教請主，後課；記筆好做、講聽真認，上堂課；誦背起一然夏、晚林著跟，室教到來早早他，晨清天每。退避逃、怠懈懶樣那前從像不也再卻，戰挑的小不是舊依，言而他對點識知誦背然雖。力的習學了到找漸漸也，後科文了選嶼江

。朗開、上向極積發愈人個整，穫收有都力努次一每，步進有都試考次一每卻，尖頂上不算然雖，升提步穩點點一績科文，累積慢慢、地實踏腳是而，卑自而好不績為因再不他

。彩異放大、赴以力全，上路道的科理在也，言澤陸和辭星沈，班）21（一高的樓科理，邊一另而

。常日的班科理為，題刷再、題刷、題刷，戰挑極都點識知個一每，傳因基的生、應反機有的學化、應磁電的理，班通普的前之超遠都，度深目題、度難程課，烈激發愈也爭競，厚濃圍氛習學，生學的異優最績科理級年全了聚匯班驗實科理

。手選子種賽競的養培點重校學是更，”針神海定“的班科理為，一第級年科理居穩績，速迅題解、晰清路思，解破鬆輕能都他，題賽競、題軸科理類各，後課；通解理間時一第能總他，題難的解講師老，上堂課，年的眾出力實、斂穩沈個那是舊依他。餘有刃遊舊依卻，言而辭星沈對，些這可

。題難的到遇爾偶理梳幫，事趣習學的班科文分聽，舍宿回起一陪，下樓樓科文在等會定一，束結習自晚；息休意注醒提，牛的熱溫上遞給，下樓樓科文到跑空會，間課；餐早吃堂食去起一，等下樓樓科文在前提會，上早天每，晚林的班科文著記惦會舊依他，重繁務任習學便即

。全安的實踏最給，式方的己自用，護守默默、伴陪默默終始，晚林略忽而，碌忙習學科理為因、班分為因會不從他

。伴夥的賴信得值最中眼學同，生學的譜靠最中眼師老為，條有井井得衡平作工與習學把，作工的會生學顧兼舊依他，時同。列前班科理居穩績，對應容從能也，習學科理的度強高對面便即，晰清劃規習學，縝維思輯邏、實紮礎基科理他。樣模的譜靠穩沈是舊依，班科理在言澤陸

。心關的伴夥對減而，班分為因未從，業作完真認他促督，巧技題答科文理梳他幫，習學嶼江督監，班科文到跑，間時休午用利常常，奏節誦背科文上不跟他心擔、懶他心擔，嶼江的班科文著記惦終始也他

。厚深發愈，誼的人五讓卻，離距了開拉似看，子日的後班分

。慣習的囑叮此彼、面見天每著持保舊依卻，室教間一同在坐伴相夕朝能再不；得心習學分，間時出會總卻，目題論討時隨能再不；上心在放此彼把終始卻，面見刻時能再不們他

。活生習學的天一新啟開，事趣的級班自各聊聊，餐早吃起一，合匯口門堂食園校在地契默會總人五，發出舍宿樓科文從嶼江、然夏、晚林，發出舍宿樓科理從言澤陸、辭星沈，亮微天，晨清天每

。檔搭的契默最是舊依，此彼分不、理文分不，解講相互、論討相互，起一在坐圍會舊依家大，科理是還科文管不，題問的上習學到遇。勵鼓的聲無是便，匯神眼，此彼向看頭抬爾偶，題刷自各、習學自各，館書圖園校在約相會人五，裕充間時，分時休午

。長很得拉影的們他將燈路，上路小的舍宿回在走伴結人五，璨璀空星，冽凜風寒，晚夜的冬深。時的馨溫最中天一是，束結習自晚

。多了練又誦背科文，多了步進又天今己自著說地興則嶼江；作工的會生學、備籌的賽競、題難的班科理聊聊言澤陸和辭星沈；了揚表師老被又文作、點識知多了會背天今分，事趣堂課的班科文分然夏和晚林

。心的掛牽此彼開不隔也，遠再離距；忱熱的中心們年散不吹也，冷再風寒。許期滿滿的來未對和，暖溫的伴陪此彼有只，捨不的離分班分有沒，重沈的力業學有沒

。中之考備習覆的張到投，勁了足鉚都人有所，驗檢次一第的果習學自各、擇選自各對是，試考型大次一第的後科分理文。厚濃張發愈，圍氛習學的裡園校，近臨的考統末期著隨

。赴以力全考統為，板模題答理梳、題錯理整、題刷頭埋家大，上習自晚；影的背苦頭埋、冊手點識知著拿見可隨裡室教，點識知理地、治政、史歷誦背，本書著捧們學同，亮響發愈聲書讀的晨清，班科文

。高極率效習覆，助互幫互員組小，力考備的人兩解緩，觀樂朗開的己自用則嶼江；巧技題答結總，點重誦背理梳嶼江幫然夏和晚林。步進同共、缺補查，試測相互、查相互，點識知誦背起一，劃計習覆定制起一，組小習學科文組，人三嶼江、然夏、晚林

。勵激此彼也卻，烈激爭競，聲沙沙的張紙過劃尖筆是滿裡室教，題難克攻、題錯理整、題刷頭埋們學同，山了堆卷試生、學化、理，湊發愈奏節的題刷，班科理

。點重的習學科文是也卻，單簡科理比雖學數科文竟畢，路思題解的學數科文理梳，伴夥的班科文幫空忘不也，時同，升提同共，題難討探、磋切相互爾偶人兩，手選尖頂的班科理是舊依，言澤陸和辭星沈

。粹純而謐靜得，界世的裹素裝銀點裝園校個整將，面路在落、頂屋在落、頭枝在落，裡園校在落飄花雪，雪小的碎細起下爾偶，冷寒發愈氣天的冬深

。心又溫，寒驅家大給帶，茶薑的熱溫好備準會然夏；憊疲與張的考備解緩，心開家大逗、話笑講家大給，間課在會則嶼江；病生期鍵關考備在別，暖保意注家大醒提，伴夥個一每給分，藥冒、寶手暖好備準前提會言澤陸；倒怕生，上面路的雪積在走慢慢，手的著牽，邊晚林在護地翼翼心小會總辭星沈，寒天路，天雪下

。實充又卻張，暖溫又卻憊疲，子日的考備

。力回找新重此彼讓，勵鼓予給時及，候時的怠懈憊疲方對在會們他；步進同共為只，理文分不，巧技考備、料資習覆分相互會們他；伴陪的此彼負不，力努的己自負不，績的想理得取要都，中考統末期在定約，氣打油加相互會們他。勵鼓此彼、掛牽此彼終始又卻，考備苦刻、赴以力全，級班的己自在自各人五

。克攻以難，題難到遇爾偶也學數，忘又了背己自心擔總，多太點識知合綜科文，況狀的眠失、慮焦過現出，大過力為因，期後考備在曾也晚林

。完求苛必不，好就力盡要只訴告，態心考備整調，題難學數理梳幫，勵鼓、導開溫，訴傾聽心耐，久很走陪會都，束結習自晚天每，慮焦的到覺察辭星沈

。力解緩幫，氣打油加給，鬆放起一、習覆起一陪，邊在陪直一也嶼江、然夏、言澤陸

。來到的考統末期接迎，態心的好最以，張再不、慮焦再不，態狀考備的容從回找新重，態心好整調慢慢晚林，下導開與伴陪的們伴夥在

。至而期如考統末期，於終